Archives de catégorie : la vie à l’école

Visite à l archeosite d Aubechies

Le 27 novembre, sous une pluie battante et persistante ( Ouch) les sixièmes ont visité l archéosite d Aubechies.

L’Archéosite d’Aubechies est un musée à ciel ouvert, qui retrace la vie des populations qui se sont succédées dans nos régions grâce à des reconstitutions réalisées sur base des résultats de fouilles archéologiques. 

On peut notamment y découvrir des habitats allant du Néolithique à l’Age du Bronze, une maison gauloise ainsi qu’un temple et une villa romaine. 

     

Les enfants ont pu observer les découvertes préhistoriques dont ils avaient parlé en classe, mettant ainsi plus de concret sur ces grandes notions complexes. 

L apothéose de la journée aura été voir des artisans réaliser les gestes et les techniques d autrefois: la taille des silex, la fabrication du feu et la forge d outils en fer. 

     

Ce fut une journée instructive, joyeuse et remplie de découvertes!!! 

Les P3 rencontrent Ludovic Flamant , auteur de livres pour enfants

Vendredi 21 avril 2023, nous avons eu l’honneur d’accueillir un auteur dans notre classe. Il s’agit de Ludovic Flamant, auteur d’album jeunesse. Avant sa venue, Véronique et Sarah, nos bibliothécaires nous ont fait découvrir quelques-uns de ses albums. On avait fabriqué à cette occasion un petit livre dans lequel on avait illustré le moment favori de Riquipouce (un des albums jeunesse de l’auteur).  On avait aussi préparé une série de questions.

Ludovic Flamant collabore la plupart du temps avec des illustrateurs différents. Parfois il présente un projet dont il est le seul initiateur , parfois il répond à des commandes de maison d’ éditions . Son inspiration lui vient de ses souvenirs personnels ou expériences vécues mais aussi de son imagination . Il nous raconte tout le cheminement pour que l’objet livre existe et arrive dans nos librairies . Il y a des tas d ‘ étapes et tous les participants du projet doivent se mettre d’ accord  sur les textes , les dessins , la typographie , le titre , les couleurs . Bref, écrire un livre et le faire éditer est un processus long et passionnant. 

Pour terminer , Ludovic Flamant nous a lu une histoire . Ça fait une drôle d’impression de voir l’auteur de notre album nous lire son propre livre !!! 

Les p3

L’orchestre philharmonique à Flagey en P3 et P4

Les élèves de troisièmes années et quatrième année primaire ont eu la grande chance de découvrir l’orchestre philharmonique de Bruxelles au Studio 4 à Flagey (en avril 2023).

      Quelques semaines plus tôt les enfants ont découvert l’histoire de Peer Gynt du compositeur Edvard Gried et ont préparé des bodys clapping et des chants lors de différents ateliers de préparation..     

Ils ont ainsi pu participer à un concert interactif avec ce grand orchestre.Ce fut une expérience grandiose, fabuleuse et inoubliable.Nous remercions infiniment Maria Popescu, notre professeur de chant de l’asbl REMUA de nous avoir emmené dans cette merveilleuse aventure.

La psychomotricité en maternelle 

A l école maternelle l’enfant vit ses premiers apprentissages.
Au quotidien l’élève vit et s instruit en expérimentant, en explorant le monde et en jouant…
Constructions avec des mousses: 
       
     
La psychomotricité est un moyen d’apprendre pour l’enfant.
En effet, elle contribue à ce que ce dernier découvre son corps et celui des autres ainsi que le monde qui l’entoure.
Il observe, il agit et verbalise. L’enseignant est là pour l’aider, le guider pour structurer ses expériences.
Schéma corporel:
La psychomotricité se décline en 4 rubriques :
  • Habiletés motrices.
  • Habiletés sociomotrices et citoyennetés.
  • Gestion de la santé et de la sécurité.
  • Psychomotricité fine.
Parcours/circuit : 
             

Théâtre interactif en 4ème année !

En mars dernier, nous, les élèves de P4LP et de P4M, avons eu la chance de participer à une pièce de théâtre interactif, au théâtre national Wallonie-Bruxelles.
Le titre ? On inventera le titre demain !
Les institutrices étaient dans le public et nous, sur la scène. C’était l’occasion de réfléchir à ce que nous voudrions faire pour changer le monde et l’avenir.
Ce que nous avons vécu ? Un chouette moment, entre histoire contée et participation, entre réflexion individuelle, en petits groupes et collective.
     
      
Le résultat collectif ?  » Pour changer le monde, il faut…arrêter la guerre et le racisme, arrêter la pollution et plus de pauses avec des jeux et des blagues « .

Expédition à la gare du midi!

Petite expédition!

             

Notre école se trouve à proximité de la gare du Midi, c’est l’occasion pour nous d’y aller afin de réaliser un travail sur les moyens de transport.
Sur le chemin, nous avons eu la chance de rencontrer des policiers, des agents de sécurité ainsi qu’un chef de gare qui nous ont expliqué leur métier.
     
La classe de maternelle de Ann et de Céline.

Les ateliers « Biomimétisme » en P5S

Le mardi 7 mars 2023, les élèves de P5S ont eu l’opportunité de se rendre aux ateliers Biomimétisme organisés par Les Ateliers d’Oranne à la Maison du Peuple à Saint-Gilles dans le cadre de l’exposition « Utopie Végetale, exposition Solar Punk de Luc Schuiten ».
           
Cette exposition nous montre une utopie décrivant comment l’être humain, après avoir détruit son environnement lors de l’époque actuelle, se réconcilie avec celui-ci en imitant son fonctionnement, et arrive à régénérer les écosystèmes endommagés.
     
Une vision profondément positive et constructive de ce que pourrait être notre futur si nous décidons de nous inspirer de la nature qui nous entoure au lieu de s’en isoler et de la détruire.
         
Les ateliers avaient donc comme objectif de familiariser les enfants à l’une des notions majeures présente dans l’univers de Luc Schuiten : le Biomimétisme.
Lors de celui-ci, les élèves ont dû, dans un premier temps, faire le lien entre des inventions humaines et l’animal ou le végétal correspondant.
Dans un second temps, ils ont dû, individuellement, imaginer et dessiner un objet s’inspirant de la nature (animal ou végétal).

Suivre un protocole expérimental en sixième

Les sixièmes de Catherine se sont lancés dans une expérience scientifique pour mesurer la qualité de l’air à partir des feuilles d’arbres. Cette expérience a été effectuée en même temps par d’autres classes partout en Belgique et avait pour objectif de dresser une carte de la qualité de l’air dans notre pays. Ce projet s’appelle Babel’air et est organisé par l’asbl Hypohèse. Le protocole expérimental était le même pour toutes les classes et pour que les comparaisons puissent être possible il fallait le faire dans le même labs de temps.

Nous avons d’abord récolté des feuilles d’érables dans l’environnement proche de l’école et nous les avons localisées grâce à des coordonnées GPS.

             

Nous avons ensuite prélevé des échantillons sur ces feuilles et nous les avons mis en culture dans des boîtes de pétri.

          

Après un temps de repos, nous avons ensuite compté les levures qui s’étaient développées sur nos morceaux de feuille.

Finalement, nous avons comparé les résultats avec le tableau de mesure fourni par l’asbl Hypothèse.

Notre résultat est de 30 en moyenne, ce qui signifie que la qualité de l’air de notre quartier est donc modérément bonne.

Nous proposons des solutions pour l’améliorer comme venir à pied ou à vélo.

Grâce à notre participation nous avons gagné un binoculaire pour la classe.

 

 

Chouette des crêpes !

Nous avons préparé la pâte à crêpes
           
     
          
           
Ensuite, nous avons observé ensemble les ustensiles puis les ingrédients.
D’abord en manipulant collectivement puis individuellement en construisant des phrases simples (sujet + verbe + complément).
La classe de maternelle de Céline et Ann

Les gâteaux d’anniversaires en maternelle

Dans la classe de maternelle de Céline, les enfants qui célèbrent leur anniversaire préparent eux-mêmes leur gâteau en classe.

           

Quel bonheur de pouvoir préparer son propre gâteau d’anniversaire du début à la fin, d’apprendre à « lire » une recette, de connaître les ingrédients et ustensiles que nous avons besoin pour la préparation et de pouvoir observer la transformation des ingrédients qui se mélangent pour arriver à un gâteau délicieux!

               

Un moyen ludique pour travailler des mathématiques en pesant les ingrédients mais aussi pour travailler sur le vocabulaire des différents ingrédients, ustensiles et actions nécessaires dans la réalisation d’une recette culinaire.

                       

Nous terminons la journée en nous régalant après que les enfants aient soufflés leurs bougies!

Tous les mois, ils réalisent une recette différente … ce qui fait le bonheur de toutes les papilles!!!