Archives de l’auteur : CVC

Visite à la menuiserie de la commune de Saint-Gilles

Le mercredi 2 octobre, les élèves de 6^eprimaire de l’école Ulenspiegel ont eu l’opportunité de visiter l’atelier de menuiserie de la commune de Saint-Gilles.

En effet, dans le cadre de leur projet de classe, à savoir la construction d’une étagère, ils ont pu s’y rendre afin de découvrir l’atelier ainsi que les ficelles du métier de menuisier. Ils ont également pu poser toutes leurs questions aux menuisiers communaux, M. Fiévet et M. Gaëtan. Ceux-ci ont gentiment accepté d’apporter leur contribution au projet de la classe des P6S.

Stéphanie Revas

A la découverte des saisons!

Nous avons la chance d’avoir à proximité de l’école le parc Pierre Paulus.

Récoltons des trésors et observons la vie des plantes et des animaux dans leur milieu naturel.

Ses découvertes sont nécessaires à l’enrichissement des expériences des enfants.

Classe de madame Céline (MCéMin)

Ateliers « Récup » avec l’asbl Transformathèque

Comment utiliser et diminuer nos déchets ?

Les élèves de l’ école Ulenspiegel construisent un totem avec des objets de récupération.`

L’asbl Transformathèque a proposé des ateliers gratuits, participatifs et ludiques de création « récup » aux enfants afin de les sensibiliser aux enjeux écologiques de demain.

Sept ateliers ont été organisés dans le cadre des activités extrascolaires et la finalité, un magnifique Totem a été installée dans le hall d’entrée de l’école.

Les ateliers ont travaillé autour du sujet de la contamination des mers et des océans dues à la surconsommation et la mauvaise gestion des déchets dans nos sociétés, notamment les produits plastiques.

La Transformathèque a travaillé avec les enfants de 3ème maternelle pour créer un Totem des Émotions à partir de cartons d’œufs, de bouchons de bouteilles plastiques, de bricks de lait et de jus, de chutes de tissu et de laine, entre autres.

Au dernier atelier, les parents ont mis la main à la pâte.

Le projet a été réalisé avec le soutien du Fonds Baillet Latour dans le cadre de l’initiative « L’extrascolaire au cœur de l’intégration » gérée par la Fondation Roi Baudouin.

Atelier scientifique sur les couleurs en P1

Les couleurs en première primaire

Les 3 classes de première primaire ont pu revêtir leur blouse de scientifique pour percer le mystère des couleurs.

D’abord, il nous a fallut séparer les couleurs. Pour cela, nous avons colorié des points de différentes couleurs sur du papier buvard que nous avons trempé dans l’eau. Nous nous sommes aperçus que le vert laissait place à une trainée jaune et bleue ou encore que le mauve se transformait en bleu et en rouge. Seul le jaune, le bleu (cyan) et le rouge (magenta) sont restés inchangés. C’est ce que l’on appelle les couleurs primaires.

Forts de toutes ces découvertes, nous avons décidé de mélanger ces trois couleurs dans des éprouvettes pour obtenir d’autres couleurs.

Pour terminer, nous avons observé des images dans un microscope. Chaque couleur est composée de plusieurs couleurs. Ce que nous avons vu dans le microscope nous a fait penser à des planètes !

Un superbe moment de découverte !

Merci Cap Sciences pour son activité !

Les classes de P1F, P1M et P1S

Lecture plaisir des élèves de P4L aux élèves de P1S

Lecture plaisir aux plus petits

En décembre, après être allés visiter l’exposition consacrée au travail de Gabrielle Vincent, les élèves de la classe de P4L sont allés lire les albums d' »Ernest et Célestine » dans la classe de Madame Stéphanie. Les petits ont été très attentifs à la lecture des plus grands qui espèrent que ça ait donné l’envie aux plus petits d’apprendre à lire.

Les classes de mer des P4

Les classes de mer des 4ème

Du 16 au 18 janvier 2019, les élèves des classes de 4ème année sont allés à Bredene, à la mer du Nord. C’était l’occasion de vivre plein d’aventures.

Voici ce que les élèves ont retenu de leurs classes de mer.

Carolina : En classe de mer, j’ai appris qu’une bouteille d’eau vide, ça flotte et une bouteille remplie, ça coule. J’ai aimé quand on a fait du cuistax parce qu’on faisait des petites courses.

Eloïme : J’ai aimé quand on a mangé des frites et des spaghettis bolognaise. C’était marrant quand nous avons descendu la dune de sable parce qu’on allait vite.

Amel : J’ai trop aimé le cuistax avec Monsieur Christophe parce qu’on se cognait. Je sais maintenant que grâce aux brise-lames, les vagues sont moins violentes.

Inas : J’ai aimé la boum, quand on a fait du limbo. J’ai aussi aimé le rallye à Ostende parce que ça nous a permis de découvrir la ville et en plus, j’ai gagné avec Yassin.

Zaynab : J’ai appris, pendant le rallye, que pour trouver une rue, il faut lire les plaquettes qu’il y a sur les façades des maisons. J’ai aimé le cuistax parce qu’on allait vite et la boum, parce qu’on a beaucoup dansé.

Yasmine : J’ai aimé quand nous sommes allés à la mer car j’y vais très rarement et on a pu jouer à un jeu « Les trois îles ». A la mer, j’ai appris à être autonome, à manger un peu de tout et à vivre avec les autres.

Bianca : J’ai aimé voir les bébés mouettes parce qu’elles étaient petites et adorables. J’ai appris que les coquillages, ce sont des êtres vivants.

Manal : J’ai appris deux choses : les coquillages, ce sont des animaux et les moules se collent sur les roches. J’ai aimé qu’il y ait des moules car je suis « la reine des moules », les soupes qui étaient un vrai délice. J’ai touché le sable et j’ai senti la mer. La boum était grandiose !

Francisco : J’ai aimé quand on a fait la boum et quand on est allé dans l’eau.

Ejona : J’ai adoré les repas de midi et du soir. J’ai aussi adoré la boum en pyjama.

Hugo : J’ai appris à faire mon lit. J’ai aimé le grand jeu parce qu’il y avait beaucoup d’équipes et c’était amusant. En plus, mon équipe a gagné.

Meriem : J’ai appris comment s’appelle la mousse que les vagues forment : l’écume. J’ai entendu les vagues, j’ai goûté l’eau de la mer qui est beaucoup trop salée alors ce n’était pas trop bon.

Khadija : J’ai aimé les personnes qui étaient avec moi dans la chambre. Je me suis très bien amusée dans le cuistax, on dirait qu’on roule dans une vraie voiture. J’ai appris à vivre ensemble.

Imrane : J’ai aimé le rallye d’Ostende parce qu’on a appris des choses. Par exemple, la traduction de l’église « Sint-Petrus-en-Paulus » qui veut dire « Saint-Pierre-et-Paul ». J’ai aimé la nourriture du centre.

Larisa : J’ai aimé la mer parce que c’était un beau paysage. Le rallye était très chouette parce qu’on s’amusait tous ensemble. J’ai appris de nouveaux mots de vocabulaire : couteau de mer, moule, etc.

Fjordi : J’ai aimé la boum parce que j’étais content et j’ai bien dansé. J’ai aussi appris de nouveaux mots comme la digue et la dune.

Visite de l’exposition Van Gogh en maternelle

Les enfants de M2Cé et M3 sont partis à la découverte de l’art en se rendant à l’exposition interactive de Vincent Van Gogh, à la Bourse de Bruxelles.

Une matinée culturelle qui a commencée par un trajet en tram encadré par les agents de la STIB.

Avant de se rendre à la Bourse, nous ne pouvions pas ne pas passer par la Grand Place de Bruxelles et par un petit détour pour voir Manneken Pis.

Place maintenant à la visite de l’exposition de Vincent Van Gogh:

« La réussite est parfois le résultat de tant de séries d’échecs »

Un superbe spectacle de sons et lumières qui nous a permis de découvrir, différemment, un artiste peintre.

Les enfants de M2Cé, M3S, M3V et M3C

La soupe au potiron (P2L – P6B)

Deuxième rencontre avec les grands de 6ème B à l’occasion de la fête d’Halloween.

Le potiron des 6èmes a bien grandi dans la jardinière!!! Il pèse presque trois kilos… Il a l’air délicieux.

Après l’avoir observé, touché, senti… Nous analysons les étapes de la recette de la soupe au potiron et invitons les grands à préparer avec nous le délicieux breuvage.

Nous épluchons, ils coupent les morceaux. On pleure (avec tous ces oignons), on rit.

Quelle belle ambiance.